ONZIÈME COURS. Mercredi, le 13 novembre 2013.
A. Vu en cours!
1.- Correction de l'écriture en chiffre des nombres suivants:
803 : huit cent trois
1
040 : mille quarante
4 357
008 : quatre millions trois cent cinquante-sept mille huit
86 707
007 : quatre-vingt-six millions sept cent sept mille sept
309 601
909 : trois cent neuf millions six cent un mille neuf cent neuf
5 380 678
004 : cinq milliards trois cent quatre-vingts millions six cent soixante-dix-huit mille quatre
2.- Demander des renseignements (Comment tu t'appelles? Quel est ton nom? Et ton prénom? Quelle est ton adresse? Et ta nationalité?). Il faut commencer à travailler les pronoms interrogatifs QUEL/QUELLE/QUELS/QUELLES. Pratique à l'oral à partir de l'activité 8, page 25 Livre de l'Élève, et activité 9, page 26 Cahier d'Activités.
À partir de cette pratique, nous avons introduit...
3.- Les possessifs (mon livre = el meu llibre / mi libro...). Juste une petite introduction des formes:
4.- Le genre des mots à partir de l'étude de leurs terminaisons: amiTIÉ, sociéTÉ, solidariTÉ...; voyAGE, équipAGE, nuAGE...
Nous avons corrigé les activités 11 et 12 de la page 17, CAHIER D'ACTIVITÉ, et nous avons complété la grille de l'activité 12.B au tableau avec une activité pratique que nous avons fait en cours. À partir de cette pratique nous sommes arrivés à quelques conclusions:
Règle 1: normalement, les terminaisons des mots nous aident à trouver leurs genres (85% des fois)
Règle 2: il y a quelques terminaisons qui sont généralement masculines (-IEN: le pharmacien; -ISME: le tourisme...), et d'autres qui sont généralement féminines (-TÉ: l'activité; -ION: la nation, la passion...). Attention! Il y a beaucoup d'exceptions ;-(
Règle 3: il y a d'autres terminaisons qui sont et masculines et féminines (-AIRE: le/la publicitaire; -ISTE: le/la journaliste..).
Règle 4: ces règles ne sont pas toujours 100% sûres... Il faut toujours aller vérifier dans un dictionnaire! ;-)
L'étude des terminaisons est, donc, une bonne stratégie pour apprendre le genre des mots, mais il faut toujours penser qu'il y a nombreuses exceptions à la norme générale. Voici une présentation slideshow assez bien pour
Vous pouvez consulter la grille des terminaisons sur le googledocs. Attention! C'est juste une grille à consulter, pas à apprendre par coeur. Ce sera la lecture, les écoutes que vous ferez en cours et à la maison et la pratique quotidienne de la langue française qui vous permettront de bien maîtriser l'emploi de ces terminaisons.
Et voici un jeu en ligne pour pratiquer le genre des mots! C'est facile, vous pouvez choisir votre niveau (débutant) et obténir une liste de vos réussites et vos échecs pour apprendre davantage. Amusez-vous bien et bon apprentissage!
Jeu en ligne pour pratiquer le genre des mots
B. DEVOIRS À LA MAISON:
1. Finissez toute l'unité 2 du cahier d'Activités. J'afficherai les corrigés de cette unité sur googledocs sous format pdf.
2. Faites une compréhension écrite: Livre de l'Élève, page 28, act. 11.A, B. et C., page 29, act. 13 A.
3. Étudiez et révisez à la maison toute la grammaire vue en cours (conjugaison des verbes ÊTRE-AVOIR au présent de l'indicatif, 1ère conjugaison verbes réguliers en -ER comme S'APPELER, pronoms sujets et toniques, articles définis, les nombres en lettres, c'est/ce sont, le genre des mots, les adjectifs de nationalité, le genre des noms de pays...) , car il y aura un contrôle des unités 1+2+3. Quel jour? Nous devons le décider demain en cours: ou bien mercredi le 20 novembre, ou bien lundi le 25 novembre 2013.
Et comme toujours: BON WEEK-END et À LUNDI EN COURS! ;-)
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